第911期【大象聊学习1029】左手写字的特殊体验

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左手写字的特殊体验

口述   项恩炜

语音整理稿，未经作者审核

各位伙伴，大家好！

今天的大象聊学习，又与大家见面了。今天，我们从这一张图片开始说起。 

如果我们有意识地拿出一支笔放在手上，模拟这张图片上的写字的方法。体验一下的话，我们就会非常清晰的感受到，原来这张图片上的孩子是用左手写字的。那么用左手写字和用右手写字又会带来怎样的一些差异呢？

差异之一：用左手写字，习惯性的从整个一行的最右端慢慢的写，一直退到最左边。这样一排之后，这个书写的顺序是从右往左起，这样显然违反了我们阅读的顺序。因为我们阅读的时候，习惯性的顺序是从左往右看，这是第一个会很别扭的地方。

差异之二：比较不一样的地方是，用左手写字，当我们写一个横的时候，我们右手写字的人习惯性是从左往右把这一横给写出来。然而右手写字的时候，你要让从右往左写，能够发力的比较顺。如果让小孩子从左往右的写出这一横来，那意味着要花更大的力气，是要把这支笔往外推出去，花的力气就更大，力量其实不好把握。小朋友在写的时候也会显得非常的吃力。其实这一横，左手写字的孩子更喜欢是从右往左写一拉，这个力量能够发出来，一推反而写得更累。

差异之三：用左手写字不便利的地方，就是孩子用左手写字的时候是自己的左边的胳膊、手背和小臂把题目给挡住了。这一点在用右手写字的时候体验得不深刻的，因为右手写字的时候，整道题目还是覆盖在上面，可能是一个拳头挡住了题目的部分，而小臂、手腕是不会把文字给遮住的，一边写一边还可以看一眼题目本身。而左手写字的时候就做不到了，因为他整个胳膊会靠在这个本子上面，拳头、手腕、小臂都可能把文字给遮住。

差异之四：用左手写字还有一点非常不方便的地方，就是小朋友看不到自己所写的这个字。自己原本写了一个字之后，马上就被自己向右移动的这个手给遮住了。如果用铅笔写，他可能会被蹭掉。如果说更难的是，我不知道之前写的那个字在什么地方，我缺少了一个参照。这样一来之后，这个字容易写得慢慢慢慢斜过来、歪过来。

你看，就是一个用左手写字，这样一个惯性的差异就会带来具体细节上的体验这么多的不同，当然我不是说左手写字不好。

说了以上这一番话，是想努力的传递一个感受。这种感受是：一个小的身体上的习惯的变化，就可能带来一系列的不同。而在我们这样一个学习的世界当中，这样一个以右手写字成为习惯的学习的世界当中，事实上很多习惯，包括阅读的习惯，从左往右阅读的习惯，包括我们题目设置的习惯，为什么是左边空两格而不是右边空两格呢？这样的一些习惯，事实上造成了左手写字的学习者的不方便。

某种意义上说这也是右手写字者的一种强势，在文化当中各个层面的渗透，造成了左手写字者的不公平，相对来说还是处于弱势的。

因此，左手写字的学习者，一方面会带来更多人的关注。另外一方面也有研究说似乎左手写字者，他的双脑的开发会比用右手写字者来得更加的全面。奥巴马就是左手写字的，对吧。

但是与此同时，我们作为很多右手写字的朋友，有没有能够体验到左手写字的孩子，他所面临的那一份特别之外的、新奇之外的那些具体的困难，产生一种同理心，这也显得非常的重要。甚至我们在规则的制定上面，能不能意识到这一层，原来这个世界上还有一批非常特别的，甚至是天才级的人物，他们是左手写字的。那么，为他们能够创造出一些相应的本子，相应的规则，真正的做到一个学习的公平，不知道有没有可能。但起码让我们习惯性右手写字的伙伴们，开始有意识地认识到这一点，原来左手写字会遇到这么多的特殊的体验。

我不知道有没有这样的一个数据，我们有多少个孩子，多少比例的学习者是用左手写字的，这样的比例高还是不高？但是坚决的相信肯定是有这样的学习者存在。那我们有没有可能有一天我们会出现适合左手写字的这样的写字的写字本。适合有指导左手写字的，这样的书法老师。出现适合左手写字的，这样的座位的安排。适合左手写字的，这样的阅读的文本顺序。适合用左手写字的，这样的教材等等等等。如果说真的这第一步跨出了，我相信这也是左手写字的学习者，享受到学习公平的一种体验。

不会再为这么多的不方便而觉得不安，不会为了他能看过来的一个眼神而觉得不好意思。

不会因为以上的某一种的体验而强行的改变自己，把左利手，改为右利手。

作为一个右手写字的人再看到这一幕的时候，突然之间产生了一种愧疚。我觉得这个世界都是在为右手写字的人服务的。所有的制度的设计，所有的习惯的匹配。其实对于左手写字是不利的。那么这个时候，忽然感觉到如果我是左手写字者，我真的很想要一个更加公平的事情。

让每一个学习者，都可以发挥自己学习的一个特点，来公平的去发生学习行为。

附：往期大象聊学习微信
第909期【大象聊学习1028】不怕不爱，不怕批评，只怕......

口述：项恩炜

编辑：珍珍

冬兰

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